Психологическая энциклопедия
- вид игры, где реальность воспроизводится в виде символов или знаков, а действия игровые выполняются в абстрактной символической форме.
- то же, что КАЛАМБУР (см.).
- игра детей, где воспроизводятся сюжеты из событий реальной жизни, сказок и пр.
- форма игры, объединяющая в себе элементы и особенности игры сюжетной и игры ролевой. ИД -> оно.
- форма сенсорно-двигательной активности молодых животных (в период, непосредственно предшествующий половой зрелости) с биологически нейтральными предметами или партнерами. В И. у ж. совершенствуются сенсорно-двигательные компоненты, координация основных видоспецифических актов поведения, общение....
Категория. Активность, свойственная главным образом высшим млекопитающим, особенно хищникам и обезьянам, направленная на условное моделирование той или иной биологической формы взаимодействия с окружающим миром. Специфика. Как правило, игра возникает как сенсорно-двигательная активность в...
(англ. play) - один из видов активности человека и животных. И. - форма жизнедеятельности молодых животных, возникающая на определенной ступени эволюции животного мира (см. Игра у животных). Детская И. - исторически возникший вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий...
- символико-моделирующий тип деятельности, возникающий у ребенка на границе раннего и дошкольного возраста. В основе И.д. лежит использование игровых символов, выполняющих функцию замещения одного предмета другим; принятие на себя роли и выполнение игрового действия. Виды игр: сюжетно-...
Игра, которая запланирована заранее и про-Дится по правилами, согласованным участниками.
Игра, которая не скоординирована с действиями товарищей по игре. Такие игры часто наблюдаются в раннем детстве, когда согласно Пиаже, это следует из неспособности маленького ребенка приспосабливаться к своим товарищам по игре, неспособности к децентрации. Обратите внимание, однако, что, хотя эта...
- (развитие игры в дошкольном возрасте) процесс, в коем игра ребенка обретает форму научения социального. Бели в возрасте дошкольном младшем в игре воспроизводятся прежде всего действия предметные людей, а направленность на партнера или на развитие сюжета минимальны, то в возрасте дошкольном...
См. трансвестизм.
Изучение детской игры путем наблюдения, интерпретации, структурирования и др. позволило осознать уникальность способа общения ребенка с окружающим его миром. Таким образом, игра была положена в основу метода лечения эмоциональных и поведенческих расстройств у детей, получившего название И. п....
Метод психотерапии, использующий естественную потребность ребенка в игре, являющуюся важной составной частью гармонического его развития (навыков, воображения, самостоятельности). Применяется как самостоятельная методика и в комплексе с другими психотерапевтическими мероприятиями. Игровые методы...
(англ. play therapy) -метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. В основе различных методик, описываемых этим понятием, лежит признание того, что игра оказывает сильное влияние на развитие личности. В качестве психотерапевтического средства игра стала...
Использование игровых ситуаций в качестве терапии, основанное на идеях Фрейда, впоследствии дополненных Эриксоном. применяется двумя главными способами: 1. В качестве диагностического орудия: поведение детей предоставляет важную информацию об их проблемах и скрытых чертах личности. Таким...
Словообразование. Происходит от греч. theraрeia - лечение. Категория. Форма коммуникационной психотерапии. Специфика. Основана на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности. У истоков этого направления стоял Я.Морено,...
Использование игровых ситуаций в терапевтической обстановке. В такой терапии применяется много сложных процедур, но они все могут быть сгруппированы в два основных класса: (а) диагностика, при которой поведение ребенка в ситуации игры обнаруживает модели, которые являются характерными для его...
(play therapy) - метод лечения детских расстройств, помогающий детям выразить свои конфликты и чувства косвенно, в процессе рисования, игры с игрушками и выдумыванием историй.
(play therapy) Детям трудно ясно описать терапевту свои мысли и чувства, но они способны в игре "показать" свои мысли, переживания, желания и страхи. Обычными для детской игры темами являются: а) выполнение желаний, когда дети разыгрывают взаимодействия или личный опыт, к-рые хотели бы иметь,...
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 531
- 532
- 533
- 534
- 535
- 536
- 537
- 538
- 539
- …
- следующая ›
- последняя »