Психологическая энциклопедия
См. корреляция значимости результата.
Произвольное значение, используемое в качестве критерия для определения, сильно ли отклоняется данный набор данных от того, который ожидался бы, если бы действовал только случайный фактор, который можно классифицировать как статистически значимый. Обычно в социальных науках принят 5%-ный уровень...
Измерение, разработанное в попытках получить объективную характеристику того, насколько значимо определеннее слово. Она представляется как среднее число ассоциаций, вызываемых этим словом в одну минуту. Не удивительно, что значимость высоко коррелирует с другими измерениями, такими как образность,...
(significance) - (в статистике) взаимная связь между двумя группами наблюдений, позволяющая выявить различие между ними (например, между процентом курящих и некурящих людей соответственно, которые умерли от рака легких); установить эту связь при рассмотрении каждой группы наблюдений по отдельности...
(англ. significance of signal) - одна из важных психологических характеристик сигнала, которая определяется отношением содержащейся в нем информации к смыслу решаемой субъектом задачи. Обычно человек-оператор имеет дело с несколькими уровнями 3. с, которые либо устанавливаются им самим, либо даются...
Категория. Психологическая характеристика сигнала, выражающая собой его важность по отношению к задаче, решаемой субъектом.
См. статистическая значимость.
(англ. significant other) - определенный человек, чье мнение высоко ценится данной личностью; своего рода референтная личность. Термин "3. д." впервые ввел амер. психиатр Гарри Салливан (Sullivan, 1892-1949). При этом имелся в виду любой человек, влиятельный (авторитетный) в своем воздействии на...
Как первоначально было представлено ГС. Салли-ваном, любой человек, который важен и влиятелен в отношении формирования у индивида социальных норм, ценностей и личного образа Я. Обычно значимым другим является тот, кто имеет власть над человеком и представляет собой точку отсчета для принятия и...
(struma, множ. strumae) - разрастание ткани щитовидной железы (см. (goitre)). Ридсля (Riedels struma) представляет собой редко встречающееся хроническое воспаление щитовидной железы (см. Тиреоидит), которое характеризуется ее увеличением и уплотнением; по прошествии некоторого времени щитовидная...
(goitre) - припухлость в области шеи, вызванная увеличением щитовидной железы. Причиной се увеличения может являться недостаточное содержание йода в пище (он необходим для выработки щитовидной железойгормона);железа начинает увеличиваться, пытаясь увеличить секрецию гормона. Это является причиной...
(exophthalmic goitre), БОЛЕЗНЬ ГРЕЙВСА (Gravess disease) - см. Тиреотоксикоз.
(gold) - 1. Ярко-желтый, очень ковкий металл. В стоматологии чистое золото иногда используется для изготовления пломб. Сплавы золота широко применяются для изготовления коронок, вкладок и мостовидных зубных протезов, либо сами по себе, либо покрытые снаружи веществом, цвет которого совпадает с...
- см. Фехнер Г. Т.
- пространство, характерное определенными общими признаками.
(association area) - участок коры головного мозга, расположенный вне центров, регулирующих выполнение определенных функций (корковых центров). Его функция заключается в обеспечении связей между чувствительными и двигательными центрами, причем свя- зи осуществляются множеством ассоциативных волокон...
Один из показателей (количественных), свидетельствующий о возможности хронической интоксикации. Устанавливается диапазоном между дозами, определяющими начало, порог хронического токсического действия и средней летальной дозой. Знание З.б.д. важно при лечении нейролептиками, учет ее позволяет...
Термин теории развития Льва Выготского, обозначающий те задачи, которые ребенок еще не может решить самостоятельно, но способен сделать это с помощью взрослых или более умелых сверстников. Эта важная идея теории Выготского подчеркивает, что знание ребенка развивается через активное взаимодействие...
(англ. zone of proximal development) - понятие, введенное в нач. 1930-х гг. Л. С. Выготским для характеристики связи обучения и развития. 3. б. р. определяется содержанием тех задач, которые ребенок еще не может решить самостоятельно, но уже решает с помощью взрослого (в совместной деятельности):...
К сожалению, громоздкий термин, введенный Выготским для обозначения концептуального пространства или зоны между тем, что ребенок способен выполнить сам и чего ребенок может достичь с помощью взрослого или более способного ровесника. Судя по тому, как этот термин употребляется, он содержит некоторое...
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 521
- 522
- 523
- 524
- 525
- 526
- 527
- 528
- 529
- …
- следующая ›
- последняя »